Autoevaluación
ETEG 502
¿Qué aprendí? ¿Qué se me hizo difícil? ¿Qué intriga despertó en mi que necesito investigar todavía?
Durante este curso, mi segundo de la Maestría en Educación: Especialidad en Diseño Instruccional e Integración Tecnológica con eLearning, continué aprendiendo sobre conceptos y teorías fundamentales de la educación a distancia y del diseño instruccional.
Aprendí que hay demasiadas herramientas como para entender y conocerlas a fondo, hay que usar las que se necesitan en el momento en que se necesitan, y aprender a usarlas en la marcha. Esto provee la experiencia para tomar decisiones en futuros proyectos. Lo mismo se puede decir para la creación de un video. Aunque profesionalmente soy editor, decidí utilizar herramientas desconocidas para mi anteriormente.
Obtuve mucho valor del estudio de las características positivas y negativas de los sistemas de gestión de cursos y las Web 2.0. Tener claro ambos lados de la moneda es importante para el diseñador instruccional para ponerse en el lugar de los clientes o estudiantes a la hora de crear un curso, seminario y herramienta de enseñanza.
Se me hizo difícil adaptarme a la naturaleza del curso completamente a distancia y bajo un modelo de diseño instruccional similar al dirigido por el aprendiz. Denota esto la dependencia como estudiante a la guía provista por un instructor. La experiencia, surgida ya fuese por circunstancias o por diseño, aumentó en cierto grado mi confianza como autodidacta.
De la misma manera esto crea que surja curiosidad por otros modelos de educación a distancia, por la forma en que se utilizan los sistemas de gestión de cursos a diferencia de como los utilizamos en éste, y por mi capacidad de afrontar proyectos a distancia, ya sea para crearlos o para ser estudiante en ellos.
Continúo firme hacia nuevos cursos, con ansias de continuar el proceso de aprendizaje pero en la búsqueda contante de los momentos para poner en práctica destrezas de diseño instruccional.
2010 - present
2010 - present