Luis Sepúlveda

En ocasiones es sorprendente la forma en que subestimamos la tecnología y sus ofrecimientos. Por un lado la reconocemos como una entidad que expande horizontes de todas las áreas del saber pero por otro pretendemos en ocasiones utilizarla sin considerar sus retos y capacidades.

 

Entender el concepto, la herramienta, las características y la metodología necesaria para la producción de un wiki demandó un análisis personal que no había tenido oportunidad de descubrir.

 

De este curso recordaré la dificultad de crear un wiki, ya que tanto la creación y utilización de los blogs y los podcasts resultaron ser conocidas y reproducibles. Sin embargo el caso del wiki fue diferente.

 

Es una herramienta tecnológica sin duda poderosa en el ámbito educativo que permite colaborar en la síntesis de un tema y a la vez presenta alternativas para mayor descripción y aclaración. Pero su creación, a mi entender demanda mayor atención al detalle y a la organización de su contenido. Podría compararlo con la forma en que se organiza la creación de un libro. Pueden indagar en su contenido pero no redundar, pueden ampliar pero no deben repetir.

 

Por un lado los blogs consisten en publicaciones cronológicas, dependientes de su fecha. Ahora, los wikis no contemplan cronología, sino relevancia de contenido y organización.

 

Luego de este curso encuentro en los wikis una herramienta capaz de proveer mayor profundidad, detalle y concentración, así como demandante de mayor dedicación y esfuerzo para desarrollarla y utilizarla efectivamente. Ejemplos de su uso educativo aclaran ese potencial y me permite considerarlos para su uso didáctico confiado en su capacidad colaborativa, en sus alternativas de privacidad y en su interminable potencial expansivo.

 

Deseaba compartir mis observaciones sobre esta herramienta y su indeleble marca. Confío ponerla en práctica de manera efectiva, así como integrar los blogs y los podcasts y poder presentar temáticas y conceptos de manera clara y completa.